Mobilità staff K1 – Apprendimento integrato
Quattro ospiti dalla Lituania. Nella settimana del 12 Novembre abbiamo ospitato, per una visita di lavoro nell’ambito dei progetti di mobilità staff K1 Erasmus+, un gruppo di quattro persone rappresentanti l’agenzia formativa lituana Public organization Panevezys Labour Market Training Center con la quale collaboriamo da alcuni anni sui progetti di innovazione K2 (“Veritage: Integrated European Cultural Heritage for VET” il progetto più recente di cui siamo, insieme, partner).
L’obiettivo della visita, che abbiamo organizzato con il supporto e la collaborazione del CIOFS (Auxilium-Lucento) e di ENGIM, ha permesso alle persone partecipanti di confrontarsi con diverse modalità di approccio al tema dell’apprendimento integrato. In particolare abbiamo esplorato insieme il concetto di UdA (Unità di apprendimento) e l’educazione all’imprenditorialità come opportunità per la collaborazione fra educatori e formatori e l’integrazione fra diverse materie di studio. Nel corso degli incontri abbiamo inoltre esplorato le potenzialità di Google classroom come strumento di dialogo fra insegnanti, formatori e studenti, il tutto in lingua inglese.
Staff mobility K1 – Integrated learning
Four guests from Lithuania. In the week of November 12th we hosted, for a staff mobility within the K1 Erasmus + staff mobility projects, a group of four people representing the Lithuanian training agency “Panevezys Labor Market Training Center” with which we have been collaborating for years on K2 innovation projects (“Veritage: Integrated European Cultural Heritage for VET” is the most recent project we are together as partners).
The objective of the visit, that we organized with the support and collaboration of CIOFS (Auxilium-Lucento) and ENGIM, allowed the participants to deal with different ways of approaching the topic of integrated learning. In particular we explored, together, the concept of UdA (Learning Unit) and the entrepreneurship education that should be considered to integrate different subjects of study in the learning and training process. During the meetings we also explored the potential of Google Classroom as a tool for collaboration among teachers, trainers and students.
