IDEAS
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Inclusione, diversità e uguaglianza: la mobilità internazionale alla portata di ogni studente
Codice di progetto
2025-1-HR01-KA220-VET-000365387
Sintesi
IDEAS si impegna affinché la mobilità internazionale diventi una reale opportunità per ogni studente dell’istruzione e formazione professionale, indipendentemente dal proprio punto di partenza. Per raggiungere questo obiettivo, stiamo rafforzando le competenze di insegnanti, formatori, tutor e dirigenti nel settore dell’IFP, combinando le migliori pratiche europee con un uso consapevole degli strumenti digitali e dell’intelligenza artificiale. Un tirocinio all’estero nell’ambito del programma Erasmus+ non dovrebbe rimanere un privilegio riservato a pochi: può diventare una tappa fondamentale nello sviluppo personale di ciascuno.
Contesto
L’istruzione e la formazione professionale sono un motore fondamentale per l’occupazione e lo sviluppo personale, ma le opportunità di mobilità internazionale non sono ancora accessibili a tutti in modo equo. Secondo il “Mobility Scoreboard” del CEDEFOP, il sostegno agli studenti svantaggiati che desiderano partecipare a un’esperienza all’estero rimane basso in tutta Europa, con un punteggio medio di 2 su 5. Difficoltà finanziarie, disabilità, percorsi formativi complessi e barriere linguistiche o culturali impediscono ancora a molti giovani di partecipare a queste esperienze, e la pandemia ha ulteriormente ampliato il divario.
Le strategie di inclusione delle agenzie nazionali Erasmus+ descrivono una situazione ricorrente: molte organizzazioni di istruzione e formazione professionale vorrebbero coinvolgere studenti con minori opportunità, ma non hanno una conoscenza approfondita dei meccanismi di sostegno disponibili e finiscono per rinunciare. IDEAS, finanziato dal programma Erasmus+, è stato istituito per colmare questa lacuna.
Obiettivi
Migliorare l’applicazione dei principi di diversità, equità e inclusione (DEI) negli ambienti di istruzione e formazione, in linea con la visione dello Spazio europeo dell’istruzione. Vogliamo rafforzare la capacità del settore VET di rispondere ai bisogni degli studenti svantaggiati, ampliando le loro opportunità di mobilità internazionale e aiutandoli a esprimere pienamente il proprio potenziale.
Rafforzare le competenze di insegnanti, formatori e tutor nell’accompagnare gli studenti con minori opportunità in ogni fase della mobilità: preparazione, svolgimento e follow-up. Buone pratiche europee e strumenti digitali, compresa l’intelligenza artificiale, diventano risorse concrete per personalizzare l’apprendimento e ridurre le barriere, dalla sintesi vocale alla trascrizione del parlato, dalla semplificazione dei testi alla traduzione automatica.
Contribuire a un cambiamento strutturale nel modo in cui le organizzazioni VET sostengono la mobilità degli studenti svantaggiati, attraverso Linee guida e Raccomandazioni validate dai partner e la costruzione di una rete di organizzazioni affidabili, pronte a inviare e accogliere studenti in un clima di fiducia reciproca.
Target
IDEAS si rivolge prima di tutto a chi progetta e accompagna ogni giorno le esperienze di mobilità: insegnanti, formatori e tutor della formazione professionale e manager delle organizzazioni VET, insieme ai loro gruppi di lavoro. Beneficiari finali sono gli studenti che, per ragioni personali o strutturali, incontrano più ostacoli nell’accesso alla mobilità, le loro famiglie e le aziende che li accolgono durante i tirocini all’estero. I risultati del progetto sono pensati anche per chi opera nell’educazione degli adulti e nel settore giovanile.
Educatori
Manager
Studenti
Metodologia
IDEAS affronta questa sfida da due prospettive complementari: le competenze individuali e le politiche organizzative. Il punto di partenza è uno studio comparativo che individua le migliori pratiche europee e gli strumenti digitali e di intelligenza artificiale progettati per sostenere gli studenti svantaggiati, già disponibili nell’archivio online del progetto. Partendo da questa base, sta prendendo forma un corso di e-learning modulare per insegnanti, formatori e tutor, progettato utilizzando la metodologia delle “learning pill”: brevi unità asincrone che possono essere completate in modo autonomo, guidando i partecipanti passo dopo passo attraverso le fasi della mobilità e culminando nel rilascio di open badge.
Accanto alla formazione individuale, un workshop transnazionale in Finlandia e una serie di seminari per il personale hanno portato allo sviluppo di Linee guida e di un Set di raccomandazioni per le organizzazioni di istruzione e formazione professionale. Le strategie sviluppate vengono infine messe alla prova sul campo con mobilità pilota che coinvolgono 15 studenti con minori opportunità.
Partecipano al progetto
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